В рамках проекта «Мы читаем» в течение учебного года будут проводиться тематические классные часы (литература + искусство), конкурсы, викторины, игры, походы в библиотеки Йыхви, Ахтме и Кохтла-Ярве, на выставки, встречи и лекции приезжих лекторов, которые проводятся в городских библиотеках.
Классные часы проводит рук.проектной деятельности С. Дроздова, Павлова Алина и Белицкая Александра из 10 кл., если классный руководитель или ученики желают сами провести классный час на какую-либо тему, предоставляются все материалы. Темы классных часов разнообразны, расчитаны на разный возраст, все прошедшие темы можно снова повторить.
План мероприятий на апрель:
19.04 - творческая игра "Я - писатель!"
Материалы и ссылки - жми на Read more!
Классные часы проводит рук.проектной деятельности С. Дроздова, Павлова Алина и Белицкая Александра из 10 кл., если классный руководитель или ученики желают сами провести классный час на какую-либо тему, предоставляются все материалы. Темы классных часов разнообразны, расчитаны на разный возраст, все прошедшие темы можно снова повторить.
План мероприятий на апрель:
19.04 - творческая игра "Я - писатель!"
Материалы и ссылки - жми на Read more!
Урок №1. Возможности чтения в интренете: виртуальные библиотеки, программы для чтения, аудиокниги.
Ссылки на виртуальные библиотеки и энциклопедии + ссылки на программы для чтения здесь:
Ссылки на виртуальные библиотеки и энциклопедии + ссылки на программы для чтения здесь:
links.doc |
Урок №2. Психология рекламы.
Интересные ссылочки по рекламе:
О неумелой социальной рекламе в Эстонии
http://novosti.err.ee/index.php?26115489
Психология рекламы:
http://azps.ru/articles/pr/
Разные статьи о рекламе, анализ рекламы:
http://psyfactor.org/lybr4.htm
Разоблачение рекламных кампаний:
http://antireklama.ru/
Реклама и PR в бизнесе:
http://www.adbusiness.ru/content/section_r_62D8882A-350E-45A7-A3EC-54FDFFCFF7BD.html
Сайт, целиком посвященный рекламе (виды рекламы, ее воздествие на людей, анализ реклам и т.д.):
http://www.advesti.ru/publish/psiholog/
Статьи о психологии рекламы, как сделать хорошю рекламу:
http://www.advertme.ru/psi
Интересные ссылочки по рекламе:
О неумелой социальной рекламе в Эстонии
http://novosti.err.ee/index.php?26115489
Психология рекламы:
http://azps.ru/articles/pr/
Разные статьи о рекламе, анализ рекламы:
http://psyfactor.org/lybr4.htm
Разоблачение рекламных кампаний:
http://antireklama.ru/
Реклама и PR в бизнесе:
http://www.adbusiness.ru/content/section_r_62D8882A-350E-45A7-A3EC-54FDFFCFF7BD.html
Сайт, целиком посвященный рекламе (виды рекламы, ее воздествие на людей, анализ реклам и т.д.):
http://www.advesti.ru/publish/psiholog/
Статьи о психологии рекламы, как сделать хорошю рекламу:
http://www.advertme.ru/psi
Урок №3. 21 ноября - всемирный день приветствий.
На уроке вы:
1) узнаете о том, какие бывают словари и получите ссылки на словари в Интернете
2) узнаете, как сказать "Здравствуйте" на двадцати языках мира
3) познакомитесь с различными шрифтами
Каждый сможет выбрать себе билетик с приветсвием на понравившемся языке и написать "Здравствуйте", использовав один из образцов шрифта или придумав свой собственный.
Материалы здесь:
На уроке вы:
1) узнаете о том, какие бывают словари и получите ссылки на словари в Интернете
2) узнаете, как сказать "Здравствуйте" на двадцати языках мира
3) познакомитесь с различными шрифтами
Каждый сможет выбрать себе билетик с приветсвием на понравившемся языке и написать "Здравствуйте", использовав один из образцов шрифта или придумав свой собственный.
Материалы здесь:
slovari.doc |
privety.doc |
fonts.jpg |
Урок №4.Зима по-японски.
На уроке вы:
1) Познакомитесь с японскими стихотворными формами хокку (хайку).
2) Увидите шедевры японской живописи
3) Услышите традиционную японскую музыку (японская флейта и арфа)
4) Попробуете сами написать хокку о зиме или проиллюстрировать одно из предложенных.
Ссылка на сайт, посвященный японской культуре и искусству:
http://japan-gallery.artsportal.ru/index.php
Интерактивная база японских иероглифов:
http://kanjidb.ru/?p=main
Подборка хокку о зиме (Мацуо Басё и др.
hokku.doc |
Основные сведения о хокку:
prohokku.doc |
Классный час "Зима по-японски" был проведен в 6а, 6б, 8а, 9а, 11б. Результат:
Урок №5. Время сказок: "Бестиарий" (классный час в комп. классе)
Бестиа́рий (от лат. bestia, «зверь») — средневековый сборник зоологических статей (с иллюстрациями), в которых подробно описывались различные животные, главным образом, с аллегорическими и нравоучительными целями. Один из первых источников бестиариев — греческий трактат «Физиологус». Наиболее известны старо-французские бестиарии: Ph. de Thaon’a (XII век), Gervaise (XIII), Ришара де Фурниваля (XIII, изд. Hippeau, 1860) и др. В древнерусской литературе бестиарии назывались «физиологами». Очень часто в бестиариях появлялись статьи, где подробно и с иллюстрациями описывались животные, которые не существуют на самом деле. Например, дракон, василиск, мантикора и др.
(Источник: http://ru.wikipedia.org/wiki/Бестиарий)
Полезные ссылки:
http://www.bestiary.us/ ---- наиболее полный специализированый сайт-бестиарий (источник раздаточного материала)
http://www.excurs.ru/bestiary/Bestiary.htm ---- страница о геральдических животных
http://anime.kulichki.com/bestiary.htm ---- животные китайской и японской мифологии
ЗАДАНИЕ:
увидеть существо из описания (см. раздаточный материал) в цветных пятнах на заготовках для рисунка и дорисовать цветные пятна в программе Paint так, чтобы было похоже на описываемое существо. Для рисунка не обязательно использовать всю заготовку, можно выбрать какую-то часть пятна. Рисунки присылать на [email protected] или [email protected]
Картинки для выполнения задания:
Бестиа́рий (от лат. bestia, «зверь») — средневековый сборник зоологических статей (с иллюстрациями), в которых подробно описывались различные животные, главным образом, с аллегорическими и нравоучительными целями. Один из первых источников бестиариев — греческий трактат «Физиологус». Наиболее известны старо-французские бестиарии: Ph. de Thaon’a (XII век), Gervaise (XIII), Ришара де Фурниваля (XIII, изд. Hippeau, 1860) и др. В древнерусской литературе бестиарии назывались «физиологами». Очень часто в бестиариях появлялись статьи, где подробно и с иллюстрациями описывались животные, которые не существуют на самом деле. Например, дракон, василиск, мантикора и др.
(Источник: http://ru.wikipedia.org/wiki/Бестиарий)
Полезные ссылки:
http://www.bestiary.us/ ---- наиболее полный специализированый сайт-бестиарий (источник раздаточного материала)
http://www.excurs.ru/bestiary/Bestiary.htm ---- страница о геральдических животных
http://anime.kulichki.com/bestiary.htm ---- животные китайской и японской мифологии
ЗАДАНИЕ:
увидеть существо из описания (см. раздаточный материал) в цветных пятнах на заготовках для рисунка и дорисовать цветные пятна в программе Paint так, чтобы было похоже на описываемое существо. Для рисунка не обязательно использовать всю заготовку, можно выбрать какую-то часть пятна. Рисунки присылать на [email protected] или [email protected]
Картинки для выполнения задания:
bestiary.jpg |
bestiary2.jpg |
bestiary3.jpg |
bestiary4.jpg |
bestiary5.jpg |
bestiary6.jpg |
bestiary8.jpg |
bestiary7.jpg |
bestiary9.jpg |
bestiary10.jpg |
bestiary11.jpg |
bestiary12.jpg |
bestiary14.jpg |
bestiary15.jpg |
"Бестиарий" 11а =0)
Вампир (вурдалак, ламия, "не-мертвый" (undead), полуночник, кровосос, вещий, шведские и скандинавскме mara, английские nightmare и голландские neehtmeer)
Кицунэ (японск.: "лиса", Kitsune, Чернобурка, китайский лис-оборотень)
Шиши́га (Ле́шенка)
Боггарт (Boggart)
Ырка
Урок №6: Культурные герои.
Задание: Если бы вы были культурным героем и обладали сверхсилами, что бы вы сделали во имя человечесвта?
Урок №7. Стихотворения о любви.
Задание №1: в стихотворениях Пушкина перепутаны строчки, восстановите правильный порядок.
Задание №1: в стихотворениях Пушкина перепутаны строчки, восстановите правильный порядок.
stihi.doc |